शिक्षा की भाषा क्या हो, इस पर हम कई वर्षों से विचार कर रहे हैं। इसकी चर्चा समाज में ही नहीं बल्कि घरों में भी हो रही है। बहस की तरह बात करें क्योंकि माता-पिता, रिश्तेदारों, पड़ोसियों और पुजारियों के बीच इस मामले में मतभेद है। मध्यम वर्ग और निम्न मध्यम वर्ग भ्रमित हो जाते हैं क्योंकि शिक्षा के लिए किस माध्यम का उपयोग किया जाए, इसके बारे में तर्क का उपयोग नहीं किया जाता है। खासकर जैसे-जैसे अंग्रेजी माध्यम के स्कूल बढ़ने लगे, यह भ्रम बढ़ने लगा। अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों के ग्लैमर को भूलकर आम लोग भी अपने बच्चों को अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में दाखिला दिलाने लगे। कभी शहरी क्षेत्रों की जरुरतों को पूरा करने वाला यह अचार अब ग्रामीण क्षेत्रों में भी फैल चुका है. ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों में गरीब, मेहनती माता-पिता कर्ज लेकर और लाखों रुपये दान करके अपने बच्चों को अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में दाखिला दिला रहे हैं। मूल रूप से माता-पिता अंग्रेजी सीखने और शिक्षा के माध्यम के रूप में अंग्रेजी को चुनने में गलती करते हैं। क्या अंग्रेजी सीखने के लिए अंग्रेजी माध्यम चुनना वाकई जरूरी है? क्या अंग्रेजी सीखने के लिए पूरी शिक्षा अंग्रेजी में लेना सही है? माता-पिता इसके बारे में नहीं सोचते हैं। माता-पिता यह भूल रहे हैं कि मातृभाषा से सीखकर भी अच्छी अंग्रेजी सीखी जा सकती है। मातृभाषा के माध्यम से शिक्षा सीखने का स्वाभाविक तरीका है। मातृभाषा वास्तव में ज्ञान की भाषा है। एक बच्चा उस भाषा को तब से सुनता है जब वह अपनी मां के गर्भ में होता है। मातृभाषा के माध्यम से शिक्षा बच्चे के मानसिक विकास को पूर्ण करती है क्योंकि वह मातृभाषा में उस वातावरण का प्रतिबिंब देखता है जिसका बच्चा हिस्सा है इसलिए मातृभाषा के माध्यम से शिक्षा सीखने का आदर्श तरीका है। मातृभाषा के माध्यम से ही सांस्कृतिक और सामाजिक मूल्यों को मन में बिठाया जा सकता है। मेरी, मिट्टी, मातृभाषा और मातृभूमि का हर व्यक्ति के जीवन में अद्वितीय महत्व है। मेरी जन्म देती है, मिट्टी पोषण करती है, मातृभूमि आश्रय और सुरक्षा देती है, और मातृभाषा सही संस्कार देती है। इस संस्कार के आधार पर ही प्रत्येक व्यक्ति का जीवन सुखी और समृद्ध बनता है। इसलिए, सामाजिक और शैक्षिक क्षेत्रों में काम करने वाले कई भाषाविद, समाजशास्त्री, मनोवैज्ञानिक और साथ ही राष्ट्रीय और वैश्विक संगठन चिल्ला रहे हैं कि शिक्षा का माध्यम कम से कम प्राथमिक और माध्यमिक स्तर पर मातृभाषा होनी चाहिए। पहले मातृभाषा में बुनियादी शिक्षा प्राप्त करने और फिर आवश्यकता के अनुसार अंग्रेजी या अन्य विदेशी भाषाओं को सीखने, स्थिति के अनुसार उनका उपयोग करने में किसी को कोई आपत्ति होने का कोई कारण नहीं है। शिक्षा इस प्रकार प्रदान की जानी चाहिए कि वह जहां रहता है उस क्षेत्र के वातावरण से अवगत हो, उसे राष्ट्रीय निष्ठा, देशभक्ति और राष्ट्रीय जिम्मेदारी का ज्ञान हो और वह देश के सामने आने वाली समस्याओं और चुनौतियों का सामना करने में सक्षम हो। यूनेस्को UNO की शैक्षिक सहायक कंपनी है। यूनेस्को द्वारा किए गए शोध से यह पता चला है कि मातृभाषा के माध्यम से शिक्षित छात्रों की समझ और गुणवत्ता गैर-मातृभाषा माध्यम से शिक्षित छात्रों की तुलना में बहुत बेहतर और बेहतर है। महात्मा गांधी ने कहा था कि मातृभाषा शिक्षा का सही माध्यम है। मातृभाषा से ही बच्चों का भावनात्मक और सामाजिक विकास हो सकता है। मातृभाषा के माध्यम से ही सांस्कृतिक और सामाजिक मूल्यों का बीजारोपण किया जा सकता है। वरिष्ठ वैज्ञानिक डॉ. अनिल काकोडकर कहते हैं, मातृभाषा बच्चों की शिक्षा का स्वाभाविक माध्यम है और उसी भाषा के माध्यम से उनका सर्वांगीण विकास किया जा सकता है। जब अंग्रेजी माध्यम की बात आती है तो अंग्रेजी एक अंतरराष्ट्रीय भाषा है। भले ही यह मान लिया जाए कि माता-पिता अपने बच्चों को अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में भेजते हैं क्योंकि उनका मानना है कि अंग्रेजी में महारत हासिल करने वाले बच्चों को सभी क्षेत्रों में अवसर मिलेंगे, अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में पढ़ने वाले सभी बच्चे सफल नहीं होते हैं। इसके विपरीत आज जो भी उच्च पदों पर पहुंचे हैं, चाहे वे डॉक्टर हों, इंजीनियर हों, वकील हों, शिक्षक हों, प्रोफेसर हों, लेखक हों, वैज्ञानिक हों, उद्यमी हों, नेता हों, अभिनेता हों, सभी मराठी भाषा में पढ़े-लिखे हैं। आईएएस, आईपीएस, आईएफएस की सूची देखें तो 95 प्रतिशत अधिकारी अपनी मातृभाषा में शिक्षित हुए हैं. पिछले कुछ वर्षों में प्रतियोगी परीक्षा में सफल होने वाले विद्यार्थियों में मातृभाषा में पढ़ने वाले विद्यार्थियों की संख्या सबसे अधिक है। इंग्लैंड, अमेरिका, फ्रांस, जर्मनी, चीन, जापान, रूस जैसे उन्नत देशों में भी मातृभाषा के माध्यम से ही शिक्षा दी जाती है। इस देश में माता-पिता सचेत रूप से अपने बच्चों को मातृभाषा के माध्यम से शिक्षित करते हैं। फ़िनलैंड जैसा देश, जिसकी शिक्षा प्रणाली का पालन विकसित देश करते हैं, वहाँ भी मातृभाषा के माध्यम से शिक्षा दी जाती है। महाराष्ट्र की बात करें तो अगर बच्चों को अंग्रेजी का डोज दिया जाए तो यहां की मराठी भाषा की समृद्ध विरासत मिट जाएगी। मातृभाषा बच्चों में राष्ट्रीय गौरव, राष्ट्रीय एकता, अच्छे संस्कार पैदा करने में सहायक होगी। शिक्षा में मातृभाषा से व्यक्तित्व का सर्वांगीण विकास संभव है। मातृभाषा संस्कृति और परंपरा का केंद्र बिंदु है। जिस प्रकार एक बच्चा मातृभाषा से उतनी ही आसानी से सीखता है जितनी आसानी से अंग्रेजी से, मातृभाषा के माध्यम से शिक्षा ही वास्तविक शिक्षा है।
-श्याम थानेदार दौंड जिला पुणे
